Como instrumento de trabajo esta obra tiene las características siguientes: se plantean los diversos componentes de una metodología holista; las instrucciones de cada ejercicio solicitan de manera directa y objetiva el tipo de información requerido; y se promueve la participación colegiada de los actores del cambio, porque su objetivo es trazar rumbos y rutas de manera consensuada.
Presentación
Capítulo I. la planeación prospectiva estratégica de la educación superior
Capítulo II. Dispositivos institucionales de prospectiva
Capítulo III. Delimitación de la base histórica
Capítulo IV. Diseño de los escenarios
Capítulo V. La planeación prospectiva estratégica
Capítulo VI. Observatorios de prospectiva
Anexos
Anexo 1. Sistema de variables
Anexo II. Escenarios
Anexo III. Selección de técnicas e instrumentos
Anexo IV. Lista de formatos por capítulo
Bibliografía
Primera edición: 2006
Editores: CESU
Páginas: 204
Tamaño: 17 x 25.5
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