Tras una experiencia de largo tiempo de observación en las aulas de educación básica, en donde se rescata la didáctica de los docentes se aprecia una didáctica que se construye y contiene una gran carga de trato humano, en lo afectivo, en lo comprensivo y, sobre todo, en la tarea que asume cada docente, quien cuida las formas de vida de la cultura a la que pertenece.
Agradecimientos
Introducción. En defensa de una didáctica humanista
Norma Delia Durán Amavizca
La didáctica y su desarrollo en el ámbito mexicano
Miriam Isabel Arciniega Miranda
La didáctica: entre la indiferencia y lo primordial. Plasticidad de la didáctica mexicana y su idiosincrasia
Jocelyn Talonia López
Didáctica afectiva
Miriam IsabelArciniega Miranda
Didáctica y consumismo en el aula
María de Montserrat Jiménez Velasco
Conclusiones. La didáctica humanista y su entorno teórico en educación
Instituto de Investigaciones sobre
la Universidad y la Educación, UNAM.
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